Scuola dell'infanzia Ester Siccardi

  Due anni fa ci lasciava Sr. Pia,  figura storica ed importante per la nostra Scuola. Per anni in qualità di maestra e in seguito come direttrice ha lasciato un caro ricordo in quanti la conobbero. Una donnina minuta con la grinta di un leone, ha amato la scuola e si è dedicata con tutta […]

Un piccolo nido per Pip Quanta neve è caduta sulle montagne. “Chissà che freddo avrà, Pip il pettirosso!” Gli uccellini non hanno giacconi pesanti come i bambini: hanno solo un po’ di penne e di piume! Gli faremo una bella casetta e la metteremo lassù, tra i due rami del pero!  

I bambini delle sezioni dei 4 anni hanno usato le loro abilità manuali per seguire le spirali e disegnare il pupazzo di neve. E’ importante giocare con attività di pregrafismo e prescrittura, non solo perché imparino in futuro a scrivere, ma soprattutto per esercitare la capacità del gesto grafico in sé e la coordinazione oculo manuale. E’ […]

Con la nostra amica tartaruga siamo approdati sull’Isola Blu per conoscere l’importanza dell’acqua. I bimbi di 5 anni hanno realizzato un libro POP-UP, tanti giorni di lavoro e tanta soddisfazione!  

Impronte nella neve   C’è silenzio ovunque e tutto piano piano si ricopre di neve fino a quando non rimane più nulla. Ma poi all’improvviso delle orme. Di chi saranno?   E’ Pip il pettirosso, le sue zampine lasciano dei piccoli ventagli sulla neve. I bambini dei 3 anni li confrontano con le loro impronte!

Partendo da una simpatica filastrocca le maestre della sezione dei 4 anni hanno proposto ai bambini un attività giocosa per aiutarli a sviluppare la loro capacità di percepire e riconoscere alcune delle forme geometriche principali : quadrato, cerchio, triangolo e rettangolo. I bambini attaccando i coriandoli e posizionando le forme riflettono anche sul fatto che […]

LABORATORIO D’ARTE “Resta di sasso” Abbiamo proposto il laboratorio ai bambini di 5 anni perché accanto ad abilità manuali non particolarmente impegnative o capacità grafiche più o meno sviluppate, veniva altresì richiesto di esprimere le proprie emozioni attraverso le opere realizzate e di nominarle associandole al colore scelto. Dopo la lettura del testo, di Marianna […]